Числа:

Простые задачи

Прочитай задачу и подумай, что нужно узнать. Запиши решение: число, знак, число и сколько получилось. Потом запиши ответ и нажми «Готово».

Целое и части. Ищем целое (сколько всего, сколько было сначала) — складываем части. Ищем часть (сколько осталось, сколько добавили, сколько убрали) — из целого вычитаем другую часть.

Для взрослых. Здесь задачи в одно действие: найти сумму («сколько всего»), остаток («сколько осталось»), неизвестное слагаемое («было 8, стало 13 — сколько добавили?»), неизвестное вычитаемое («было 14, осталось 9 — сколько съели?») и уменьшаемое («сколько было сначала?»). Читайте задачу вслух, попросите ребёнка пересказать её своими словами и сказать, что известно и что нужно узнать. Если трудно — нажмите «Схема» или нарисуйте отрезок на бумаге и подпишите части. Не подсказывайте знак: пусть ребёнок сам скажет, ищем целое или часть. Числа до 20 или до 100 выбираются сверху; выбор запоминается в этом браузере.

Больше, меньше

Задачи про «больше» и «меньше». Прочитай внимательно: у кого больше, у кого меньше? Запиши решение и ответ.

На сколько больше? На сколько меньше? — из большего числа вычитаем меньшее. На 3 больше — столько же и ещё 3, прибавляем. На 3 меньше — столько же без 3, вычитаем. Осторожно: «у Маши 15 марок, это на 6 больше, чем у Пети» — значит, у Пети меньше!

Для взрослых. Вкладка тренирует разностное сравнение («на сколько больше/меньше» — это вычитание), увеличение и уменьшение числа на несколько единиц и задачи в косвенной форме: в тексте слово «больше», а решать нужно вычитанием (и наоборот). На таких задачах во 2 классе ошибаются чаще всего — ребёнок реагирует на слово, а не на смысл. Прежде чем писать решение, спросите: «У кого больше? Значит, у другого больше или меньше?» На схеме это две полоски одна под другой, разница выделена жёлтым.

Задачи в два действия

Эти задачи решают в два действия. Сначала узнай то, чего не хватает, потом ответь на вопрос задачи. Запиши оба действия и ответ.

Спроси себя: можно сразу ответить на вопрос? Нет? Тогда что нужно узнать сначала? Это первое действие. Второе действие отвечает на вопрос задачи.

Для взрослых. Задачи в два действия из программы 2 класса: «у одного 8, у другого на 3 больше — сколько вместе», «взяли 4, потом ещё 5», «было, добавили, потом отдали», «на двух полках 17 книг, на первой 8 — на сколько больше на второй». Помогите составить план: что известно, что узнаём сначала, что потом. Схему удобно нарисовать на листке отрезками — так видно, какое действие нужно. Другой правильный порядок действий тоже засчитывается (например, 4 + 5 = 9, потом 15 − 9 = 6).